Партолина Наталья Владимировна
Портфолио
Достижения обучающихся
Дорожная карта по реализации МИО ИСОШ
Модель инклюзивного образования МБОУ Ивановской СОШ
Формы и место психолого-педагогической службы в ДОУ, её роль в оказании помощи родителям
Создание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью в условиях ОО
Организация работы с детьми с ОВЗ, детьми –инвалидами. Документы. Взаимодействие. Проблемы. Перспективы
Точки соприкосновения педагогов ДОУ и специалистов по коррекции звукопроизношения у дошкольников
«Домашнее визитирование как форма реабилитации ребенка-инвалида» Первова С.Г., нач. отд. ПМПС МКУ "УО Шарыповского района", Партолина Н.В., спец. отд. ПМПС МКУ "УО Шарыповского района"
«Организация развивающей предметно-пространственной среды по ОО «Речевое развитие»: взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей»
Развитие инклюзивного образования в рамках введения ФГОС ОВЗ: риски и возможности
Особенности организации образовательного процесса с детьми с ТНР в ДОУ
Организация работы с детьми с ОВЗ
Дорожная карта по реализации МИО ИСОШ
Модель инклюзивного образования МБОУ Ивановской СОШ
Формы и место психолого-педагогической службы в ДОУ, её роль в оказании помощи родителям
Создание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью в условиях ОО
Организация работы с детьми с ОВЗ, детьми –инвалидами. Документы. Взаимодействие. Проблемы. Перспективы
Точки соприкосновения педагогов ДОУ и специалистов по коррекции звукопроизношения у дошкольников
«Домашнее визитирование как форма реабилитации ребенка-инвалида» Первова С.Г., нач. отд. ПМПС МКУ "УО Шарыповского района", Партолина Н.В., спец. отд. ПМПС МКУ "УО Шарыповского района"
«Организация развивающей предметно-пространственной среды по ОО «Речевое развитие»: взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей»
Развитие инклюзивного образования в рамках введения ФГОС ОВЗ: риски и возможности
Особенности организации образовательного процесса с детьми с ТНР в ДОУ
Организация работы с детьми с ОВЗ